Міжнародна команда вчених прийшла до висновку, що брехня допомагає дітям розвиватися швидше, ніж чесним.

Група науковців із США, Китаю і Сінгапуру під керівництвом професора Інституту досліджень в галузі освіти Онтаріо Кан Лі вирішила перевірити, як брехня впливає на мозок. Для експерименту вчені залучили 42 дитини дошкільного віку з Китаю, які до початку досліду не проявляли особливих схильностей до брехні.

Дітей 3,5 років розділили на дві рівні групи з однаковою кількістю хлопчиків і дівчаток. Протягом чотирьох днів вони були зайняті грою – її завданням було заховати солодощі від дорослого, щоб той вгадував, в якій вони руці. Одну групу вчили шахраювати так, щоб, наприклад, шоколадка залишилася десь у них, в той час як контрольна група грала чесно.

Після цього вчені провели стандартні тести, що використовуються для вимірювання когнітивних функцій, включно з самоконтролем, здатністю розуміти наміри та переконання іншої людини. З’ясувалося, що діти, яких вчили брехати, поліпшили свої здібності в цих областях.

Кан Лі впевнений, що брехня – це нормальна частина дорослішання, і чим раніше людина вчиться обманювати, тим краще. Це не означає, що батьки повинні відмовитися від звичного виховання і посилено вчити своїх дітей казати неправду, просто іноді їм корисно давати подібні ігри-обманки.

«Як батьки й вчителі, так і суспільство в цілому, ми завжди турбуємося про те, що, якщо дитина почне брехати, то будуть жахливі наслідки. Але виявляється, що існує велика різниця між дітьми, які раніше навчилися обманювати, і тими, хто став робити це пізніше. У першому випадку діти мають набагато кращі пізнавальні здібності», – стверджує професор.