Лідія Поворознюк, учителька та методистка ліцею Educator, спільно з українським інститутом Projector створила вчительський конструктор уроку, присвячений українським шрифтам. Так діти зможуть не лише дослідити витоки української мови та історії, а й попрацювати з інтерактивним проєктом «Шрифтова абетка української ідентичності» від Projector. 

«Шрифтова абетка української ідентичності» містить 33 шрифти українських дизайнерів, де кожен шрифт чи літера ховають певну історію, без якої наша країна була б зовсім іншою. 

На вступному уроці діти працюватимуть з інтерактивною платформою і в результаті сформулюють відповідь на запитання «Що таке національна ідентичність?». Щоб зацікавити учнів у темі, ініціатори пропонують виконати, наприклад, таку вправу: вивести літери у Wordwall, щоб дітям «випадали» рандомні літери, а вони по черзі називали рідкісні українські слова на ці літери.

Для подальшого дослідження абетки найменші школярі можуть називати асоціації, які у них викликають різноманітні українські літери, а старші учні — поміркувати над асоціаціями до слова «ідентичність». 

Також можна виконати ще й таке завдання: розглянути слово «Воля», написане сучасним українським шрифтом та подумати, які елементи роблять його саме українським. А потім показати дітям це саме слово, написане іншими шрифтами, і попросити їх порівняти.У межах практичної частини вчитель може розподілити між учнями тексти та попросити їх проаналізувати — наприклад, відповісти на питання, кому буде цікаво читати цей текст, якою є його лексика, яке особисте враження від прочитаного. Або ж — намалювати на дошці лінію часу, своєрідну «Історію української ідентичності», обрати певний період та попросити учнів підготувати повідомлення на основі інформацію з проєкту «Шрифтова абетка української ідентичності».

На завершення учням запропонують створити схожий проєкт про ідентичність школи чи міста з використанням шрифтів з абетки — поміркувати, які асоціації хочеться викликати в читача, який шрифт для цього підійде якнайкраще тощо.